第一百五十二章 对策与二阶段奖励与倾向

      第一百五十二章对策与二阶段奖励与倾向
    “难道我的病情加重了?”
    许星海有些焦躁的来回踱着,此时他要是还没察觉自己的不妥,就不是他了。
    “是心态失衡么?因为要直面吸血鬼的报复而压力过大。”
    许星海一拍巴掌,找到‘病根’所在,那就是实力不够,底气不足!
    “那么怎样增强实力,或者说把已有资源,转化为战力?”
    “派往通天山脉的机械蠕虫,已经进入富矿区,加上之前一台,采集资源的效率会提升一倍,可以预计在接下来的几天,纳米机器人的产量必然再创新高。”
    虽然不想挖空整个星球,但挖空一片地域的觉悟,许星海还是有的,他马上命令修建地下迷宫的机械蠕虫,沿着挖好的通道,扩大面积,建造纳米机器人仓库与专门的管道。
    在二层的加工区,新开辟出的六号附属车间,将会继续生产仿生螃蟹,作为大型物件的装卸工(壮劳力)使用。
    就算安装重力调节器与力场发生器,多功能悬浮球也不能搬运太大的物体,它们本来就不是干这个的。
    多功能悬浮球的定位是机动灵活,体积小,可飞行,有一定的防御力与攻击力,可分散,可聚集,相互协作,应用范围广。
    至于对成品纳米机器人的运输,矿区机械蠕虫生产出的普通型纳米机器人,不会直接存储,而是另有用途。
    在得到许星海授权后,经机械蠕虫自带生物大脑设计,纳米机器人直接转化为电磁轨道、冷链集装箱、电池组等运输、保存模块,沿着机械蠕虫挖好通道,搭建三分之二的全自动运输系统。
    在废弃矿洞这边,完成存储区扩张后,纳米机器人同样会搭建全自动运输系统,组成剩余的三分之一,与机械蠕虫那边的纳米机器人来个‘胜利会师’。
    共同建设的情况下,只需要三天就能铺设完成!
    “既然可以预计三日后会出现产能过剩的情况,而我又想要增强实力,扩建厂区加快太空堡垒是不可能了,远水接不了近渴......”
    许星海视线落在几个不那么重要的研究上:
    ‘纳米机器人在常温下的活性保持与基因锁技术’、‘电磁力对生命磁场的影响与应用’、‘嗜酸性真菌在无魔情况下的培养’、‘惰性力场对魔力的全失活实验’。
    用手一划,将这类短期不可能有结果,又需要消耗大量资源的实验课题暂停,同时也暂停对太空站的第五批材料投射,许星海准备利用手头资源,作些东西出来,将资源转化为马上就能用的战力,继续争强他的硬实力。
    7日后,半夜,月明星稀。
    许星海被闹钟震醒,简单整理后,快步来到驾驶室。
    通过天文望远镜再次确认,‘探针’已经贴在红月的‘光晕’之外,至于对‘红月力场’等数据的采集,还需耐心等待。
    到了此时,许星海反而不急,只等数据传回,光脑全力解析便是,还能怎样?
    许星海也不奢求全面解析吸血鬼的防御力场,那可是科技与神秘结合的产物,只要能让他‘看’到红月里面的情景,就能获得许多信息,对当前局面有些把握,获得先机。
    他受够了敌暗我明的日子。
    又看了看‘大胆’号机械蠕虫的进度条,这条要进入地核的特化机械蠕虫,已经通过下地幔,游入外核的液态岩浆层,触碰到固相的内核,‘大胆’号机械蠕虫速度明显减慢。
    每天的前进速度下降到几百米,地核材质之强,密度之高,完全超出普通星球的上限,按照光脑推算,越往下走,其推进速度将会越慢。
    许星海已经着手准备新的金精强化纳米钻头,相信不日就会缓解速度问题。
    在没有实际运转之前,光脑不确定需要时间才能进入地核,也不确认内部材料的性质是否转变,想确认进度,还需要更多的数据支持,唯一的好消息是,每天都能前进一点点。
    处理完这项事情,许星海深吸口气,感觉自己的精神恢复到最佳状态,带上大脑加速器,他准备借这段‘空闲期’,开启下一阶段的任务领取。
    红月的解密就在眼前,让他不能安下心来研究课题或者学习知识,又因为那若有似无的危机感,玩不了游戏。
    挑战任务:在一个不少于10亿智慧生物的星球,传播你的影像,并给他们留下深刻印象。
    任务奖励:每完成10%,社会学+1。
    任务完成度:30%。(社会学lv3)
    是否接收第二阶段奖励?(社会学lv2)
    是否领取此阶段任务奖励?
    “领取。”
    伴随着大脑加速器的运转,无数信息钻入许星海的大脑。
    历史、地理、生物、数学、语言、物理、化学、政治、人文,无数画面在许星海脑中闪过,既熟悉又陌生。
    部分是之前第一阶段‘奖励’中的常识与基础,部分是前世学得知识,真正未知的部分很少,这次获得的知识,更多是一种在原本教育上的‘总结归纳’。
    如果是一个原始人,可能需要好很长时间才能理解,但对于许星海来说,传输而来的知识,很快就被他消化吸收,成为他的养料,是少数‘轻松’就能吸取的奖励。
    “看来是高中范围课程,等具有针对性和广泛性,如果说之前的知识,是针对未成年人三观的塑造。
    告诉我是怎么来的,有着怎样的历史与成就,我的未来会怎样,我要成为怎样的人,我属于怎样的文明,提升我的‘自信’,引导学习兴趣,强调文明(种族、国家)概念的话,就很好理解这次的收获了。”
    许星海口中喃喃,从前后两种类型的知识选择看出,前一次更具有煽动性,而后者则比较客观冷静,更有规律,发现星际时代教育的‘冰山一角’。
    他略显无奈的敲敲脑壳,前身这名名叫‘卡门’的少年还真是不学无术,简单的高中课程,相当于地球小学到高中课程,都没有学全呢......