190 过渡课与考试内容

      在《唱唱反调》的成绩愈发蒸蒸日上的同时,霍格沃茨终于迎来了圣诞节后的第一场魁地奇比赛。
    哈利没有带走特训时的那把光轮2001,但只凭光轮2000,依旧让拉文克劳的球员们晕头转向,所有的妨碍战术都失效了。
    “就是现在,哈利!”
    在将鬼飞球投进对方的球门后,伍德大喊道。
    哈利早就盯准了金色飞贼的动向,在一片惊呼声中,他身子一歪,绕开齐齐朝自己飞来的两个游走球,又躲过拉文克劳追球手与击球手的阻拦,猛地向下方飞去,然后又向上方使劲拽着扫帚,高高扬起一只手臂,金色飞贼正无力耷拉着翅膀,被他紧紧抓在手中。
    球场沸腾了,解说员乔丹激动的抓住喇叭喊道:“看见了吗!你们都看见了吗!270比70,足足200分的领先!我想我们已经可以提前预定今年的魁地奇奖杯了!”
    “乔丹!”麦格院长及时制止了乔丹说出更加不理智的言论,但在她的嘴角却挂着笑容。
    尽管对特训的结果早有预料,但哈利还是没想到胜利会来的如此轻而易举,他被欢呼雀跃的球员们挤在中间,嘴角咧着,努力扶住眼镜不让它歪掉,同时目光扫兴看台,想要在那里面找到海默教授的身影,可却看到对方竟然被其他三个学院的院长围住了。
    斯普劳特院长是一个温和慈祥的女人,此时的她一脸欲言又止:“托比,我很不想这样说,但是——”
    弗立维教授眼巴巴望着她,在发现她不好意思率先开口后,干脆自己拍了拍托比的腰侧尖声说道:“但是你对格兰芬多的学生是不是太偏心了?如果你想要建立古代魔法俱乐部的话,我们是很愿意支持你的,可魁地奇嘛,毕竟这可是魁地奇。”
    眼看着两人都说不到点子上,斯内普夺过话语权,毫不留情的讥讽道:“你必须现在就停止对波特的照顾,否则的话——”
    当面对另外两人时,尽管看不清托比的面孔(对外的解释是在研究古代魔法的过程中受到了伤害),但还是能看的出来他的态度是不错的。
    可一旦面对斯内普......
    “否则的话?”托比立马变得兴致盎然起来,肩膀上的艾尔也跃跃欲试。
    “否则怎么样?快说给我听听看!”
    弗立维和斯普劳特连忙将两人分开,免得他们在这种场合突然展开决斗。
    一旁的洛哈特努力降低着自己的存在感,和他以前的作风完全不相符,就差早早的溜之大吉了。
    斯内普气的鼻子呼扇呼扇的,使劲拽着他的弗立维不明白为什么他就不能和托比好好说话。
    托比在斯普劳特教授的安抚下举起双手,示意自己没有攻击斯内普的意图。
    “这原本只是一项惩罚。”他说,同时将为了给邓布利多惹麻烦的目的藏在心里面。
    “好了,各位,我知道该怎么做了。”
    托比带着艾尔绕开眼神不善的斯内普,他们来到解说席上,与笑容满面的麦格院长友好的点了点头,然后让乔丹让开位置,抓住喇叭说道:“我亲爱的学生们。”
    仅凭一句简单的开场白就能让沸腾的气氛急速冷却下来,似乎除了海默教授以外也没几个人能做得到了。
    格兰芬多的球员们停止了欢呼,哈利忐忑的看向解说席,生怕海默教授又搞出什么变故。
    可古代魔法教授从来不会让人失望。
    “由于受到你们魔药课教授激烈反抗的缘故,我宣布针对波特先生,韦斯莱先生,还有格兰杰小姐的特训到此为止。”
    罗恩惊讶的张大嘴巴,赫敏的眼睛一点点睁大。
    可这还没完。
    “而且在考古课——哦不,是古代魔法课上,你们的表现也令人心惊。直到目前为止,也没人能准确说出考古准则是什么。现在我可以告诉你们答案了,那就是,没有答案。”
    “考古是一件没有正确答案的事情。我原本设置这门课程的目的是起到一个很好的过渡作用——从魔法阵向仪式魔法的过渡。你们都已经学习过魔法阵了,如果说魔法阵尚且有一丝逻辑的话,那么仪式魔法就像是考古课一样,没有答案,也毫无逻辑可言。”
    “总而言之,从下节课开始,一年级学生们将会恢复魔法阵的授课内容,并开始最终的考试,也就是制作出一件魔法阵物品。”
    “而更高年级的学生们也将正式开始古代魔法课的考试,具体的内容将会在比赛后的第一节课堂上宣布——别大惊小怪的,孩子们。古代魔法课就是会如此的与众不同。如果非要说有什么可以告诫你们的,这只是一个开始。”
    在说完这番话后,托比与艾尔放着目瞪口呆的学生们不管,走到洛哈特面前,目不转睛的盯着他。
    洛哈特强撑着笑容站起身来:“啊,是啊,托比需要我,没有我他可完成不了——唔,合作,这只是合作而已。”
    在艾尔眯起的目光中,洛哈特强行把夸大自己作用的话语咽下去,惨兮兮的跟在托比身后离开了魁地奇球场。
    《唱唱反调》的优秀员工去准备下一期的报道了,而三人组则是彻底被搞糊涂了。
    “所以这才是真正的惩罚吗?”
    回到公共休息室的哈利一头雾水的问道:“在尝到甜头后就立马立马断掉?”
    “想开点,伙计。”罗恩早就变得乐不可支:“我总算用不着再去挨打了,而且就剩下一加隆就能买得起新魔杖,这可真是太棒了。”
    赫敏思考的方向和这两人都有些不同,这全都是因为海默教授特殊的魔杖学的缘故——那看起来就是毫无逻辑的,不然的话怎么会有动物尸骨这种诡异的材料。
    无论如何,海默教授的发言还是引起了学生们广泛的讨论,尤其是在关于逻辑这一点上——他们早就注意到魔法阵是要比平时学习的魔法更加充满逻辑的。相比于魔杖手势和咒语什么的,学习魔法阵的要求会更高一些,必须要搞清楚魔法核,外阵图,魔法引,以及更多的知识点,然后才能动手刻印魔法阵,不然的话随时都有可能导致爆炸之类的恶劣结果。
    可如今海默教授却突然提到了毫无逻辑的仪式魔法,而他们如今上的考古课还仅仅只是一个过渡阶段,这很难不让学生们的内心变得忐忑。
    可无论他们究竟是怎么想的,又是如何看待海默教授的,时间不会停下脚步。
    新一轮的古代魔法课也正式到来了。
    上课的地点没变,还是那间特殊的教室。
    这里没有准备座位,于是学生们只好站着听课。
    托比的语调又恢复了教课时的严肃,他站在学生们面前说:“古代魔法是一项很大的类别,根据我多年来的研究发现,主要可以分为魔法阵,还有仪式魔法。”
    “我猜测这两类魔法都是在魔杖出现前主要由巫师们使用的魔法。这其中,魔法阵相对要严谨一些,更充满逻辑一些,而仪式魔法则要更加充满未知性。”
    “你们已经学习过魔法阵了,在我有意的控制下,让你们顶多也就能制造一些类似于爆炸之类的小麻烦,没有引起更加可怕的变故。”
    “但仪式魔法不一样,非常不一样。”
    “如果要以我们如今使用过的魔杖魔法,又或者是无杖魔法来进行对比的话,魔法阵和仪式魔法就像是两个完全不同的极端。一个比现有的魔法更加严谨,一个则要更加混乱。”
    “可它们的共同点就是充满威力,造成的破坏也要大上许多。为了保险起见,我一开始教给你们的也只是相对来说安全一些的魔法阵,而不是仪式魔法。”
    “在我原本的考虑当中,我将会再用一整年的时间来进行调整,以此避免仪式魔法带来更大的冲击,又或者是危害。”
    “这也是我在最初的第二学年课堂上会讲解【永生】的原因,这原本是一个很适合的过渡,在仪式魔法中有着更多的例子。但后来由于种种原因改为教起了考古课。因为我发现这明显更适合一些——考古的经历更适用于仪式魔法彰显出的混乱,那完全是没有逻辑,也是不讲道理的。”
    “现在,跟我来。”
    他往隧道中走去,学生们安静的跟在他身后。
    如今的隧道显然做出了更多的布置,例如在两侧的墙壁上全都安插了火把,海默教授终于放弃了用黑暗的环境营造恐怖氛围的打算。
    可心思灵敏的学生反而觉得这有些不妙——到底是什么才会让海默教授放弃这种小把戏?
    很快,他们就亲眼见识到了。
    一道道火光闪的他们睁不开眼睛,面前仿佛出现了一道透明的墙壁。学生们站在墙壁的一面,而另一面是数十个燃着火焰的游走球在空中不停地窜来窜去,偶尔凝聚在一起,再忽的一下子散开,留下长长的焰痕。
    学生们惊的说不出话来,他们能想到的最坏的主意就是想办法穿过这堆火焰球,就像是之前在考古课中遇到的岔路口课程内容。
    可海默教授从来不会让学生们失望,真正布置出的课程内容也要比那更加震撼许多。
    “这是在模仿默默然。”
    他平静的说:“也是最能彰显仪式魔法特征的例子——极端的混乱。”
    “首先请允许我介绍一下默默然——这是年轻的男女巫师在过度压抑自己的魔法力量之后的表现,这些巫师也被称为默然者。默默然是一种“黑暗”力量,具有“寄生蚕食”的能力,它在儿童刻意压抑自己的魔法能力,或在他们经受身体或心理虐待、不得不这样做时出现。这种能量刻意表现为一种单独的实体,能够突然爆发,极具破坏力。”
    “你们应该庆幸于自己没有变成默默然,因为通常情况下的默然者是活不过十岁的。”
    “而且按照霍格沃茨的惯例,只有满足十一周岁的学生才会被正式招生。”
    “这是一个很有趣的界限,让我忍不住怀疑,或许最初的创办者们也考虑到了默默然的因素,不愿收留藏有隐患的学生——当然,也仅仅只是怀疑而已,并没有充足的证据证明这一点,所以我从没有发表过相关的文章。”
    “可如果我的猜测是真实的,那或许也证明了就连创办者们都拿默默然没办法,所以才会定下这样一个如此明显的界限。”
    “好吧,话题扯得有些远了。”
    他对着目瞪口呆的学生们微笑道:“关键还是在于这学期的考试内容。没错,就是从现在开始,和去年一样,这是一个漫长的考试过程,还仅仅只是第一关而已。”
    “接下来还有第二关,第三关。不过大部分学生应该都是没法完成那两关内容的,也不需要你们必须完成,只要能通过第一关就可以通过考试,而且还能够得到一个优秀的成绩。”
    “是的,你们没听错,不是合格,而是优秀。具体的成绩将会视你们的表现而决定,至于得到优秀的评判标准也很简单——想办法使这堆游走球恢复正常,让它们停下来,不再变得混乱不堪。”
    “无论你们用什么方法都行,魔法阵,又或者是在其他课堂上学过的魔法,都行。”
    “怎么样,很简单吧?”
    兜帽下的嗓音无视了学生们惊愕的面孔笑道:“最起码,也要比安抚一只默默然简单多了。”
    接下来就是自由时间了,学生们可以留下来尝试,又或者是回去准备,不严格要求通过考试的时间,比上学期还要轻松。
    托比将盔甲留在隧道口,它会记录学生们具体参加考试的状况,相当于是考官。等学生们来了之后只需要通知它一声就行。
    在其余的学生们决定去留的同时,三人组彼此交换了一个震撼的眼神。
    第一关就是这堆纷飞的火焰游走球,与哈利的特训内容是如此相似。
    再加上三关的说明......
    原来海默教授的本意不是惩罚他们,只是被当成了实验用的小白鼠?
    最关键的地方在于,接下来的两关内容又会是什么?
    一想到那种古老的决斗方式罗恩就忍不住变得痛苦起来。
    而赫敏则是完全无法想象海默教授到底会用“魔杖学”来设置怎样的考验了。
    相较于犹豫的学生们,托比表现的就果断多了。
    他直冲冲的往火焰球中走去,在学生们的惊呼中,他们没看到海默教授做了些什么,那些游走球就自动纷纷让开位置,让托比通过。
    他来到隧道的更深处,看到正在伏案写作的洛哈特,满意的点了点头。
    洛哈特也遥遥听见了托比的授课内容,他纠结了一小会儿,还是忍不住问道:“你设置的这道考验和仪式魔法有关吗?”
    “哦,你已经学到这部分内容了么?”托比在桌子上瞥见最初的著作——《古代魔法》,那里面就包含一部分仪式魔法的知识。
    他无视洛哈特尴尬的笑容说道:“当然有关了,这本身就是一道考验,针对学生们心性的考验。这也是古代魔法与其他课程的最大不同。”
    “简单来说,就是我可不想在哪一天教出一大堆默默然出来。”